10月第八节课
“教室里的秋天”——落叶课课堂点评
秋天里，捡树叶，淋浴秋光，踏着嘎嘎响的落叶，像找宝似的弯着腰，这里有一片，那里有一片，感觉真好。
就在楼群旁边，小公园里，小树林里，就是难得的自然了。离下班高峰熙熙攘攘的马路不过几米，也能浑然忘我，假装身在大森林。
层层枯枝落叶，最上层有刚刚落下的杨树叶，非常耐看。
都是同一种树叶，却有不同的枯萎程度，颜色、图案也千差万别，不急着捡，蹲着看了半天。
......
捡叶子就像捡秋天。大自然那么奇妙，我们躲在方块屋子里却什么也不知道，真不应该。如果我是一只松鼠，会把落叶拖回树洞铺个床；如果我是织巢鸟，会把叶子卷起来缝纫出一个窝；如果我是蚯蚓，会把腐败的叶子拖到地下当饭吃；如果我是一只毛虫，会在叶子背面吐点丝，粘上我的蛹，等熬过冬天，变只蝴蝶吓人。。。不过我是人，什么也不会，正在学习怎么和自然相处，善待落叶，把秋天带回家。
教学目的：
这是一堂以落叶为主题的创意课。这堂课能让孩子们认识到秋天美好，学会关注身边事物，那怕是人行道上的一片落叶，就是不小的收获。用秋天的赐予进行创作，或者叫做“用秋天作画”，接受自然的赐予，还给自然更美的创造。
教学过程：
1.首先，讲述绘本故事《落叶跳舞》。秋天的落叶具备自然色彩，不需要再用颜料，拿起一片，仔细观察，能看到非常细腻的纹理变化、色泽变化，同一种叶子随着枯萎程度不同，还有深浅浓淡的变化。（秋天的落叶真是比夏天的绿叶丰富不知多少，一片就能看老半天。古人说：“一叶知秋”，叶子是大自然寄来的明信片，上面写满秋天的信息。）
2.用落叶创作，在一大块白纸上拼贴。（有的孩子做过旧杂志的拼贴画，那是人工印刷的颜色和质地，落叶是天然材料，质感很不一样。创作叶子画，也要尊重叶子，尽可能利用树叶天然的颜色和形态进行剪裁和粘贴，注重深浅对比，色彩对比。老师希望孩子们创意要大胆，叶子是任意取用的材料，作品的光彩来自作者头脑，无拘无束的想象是一切创造的根本。）
作品欣赏(按图片可欣赏原作)：
