第七节课 用薄纸改变颜色
思考我们做了什么？
课堂基本流程：
1.教师讲解示范：使用tissue paper等半透明材料来改变颜色，通过重叠组织形状创造空间和心情。
2.成人：讨论艺术作品。教师给出主题，进行薄纸拼贴练习。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。在灰色背景纸上选择不同颜色的tissue paper创造颜色和纹理。
孩子3-5岁：用tissue paper、玻璃纸和其他有光泽的材料制作拼贴画。混合颜色。
3. 材料：灰色画纸，基本颜料，拼贴材料+tissue paper，托盘。
第七课，我们用tissue paper礼物纸巾等其它具有光泽的材料制作带有半透明层视觉效果的拼贴绘画作品。教师示范如何使用薄纸混合颜色和制作纹理的方法，讲解在没有颜料的情况下，薄纸也是能够混合颜色的。
本节课的关键词：拓印、薄纸、半透明、肌理
课程目的：用半透明颜色创造亮度。用纹理创造空间。
首先，我们欣赏了Leo Lionni的绘本作品《Swimmy小黑鱼》，这是一本用拓印等方法制作的图画书。
《小黑鱼》的故事中只有一只小黑鱼是用画笔画出来的，其余的一大群小红鱼是用拓印的手法创作的。书中的海草也是用花纹纸拓印出来的。我们观看作品会发现画面中有很多水彩样的清透的、具有半透明光泽感的色彩，这些画面效果和作者使用拓印的创作方法以及材料本身体现出的质感是密切相关的。本课，我们亲自制作印章，尝试拓印的制作方法。
另外，用tissue paper做拼贴项目，让我们想到“透明、半透明”的感觉。从《小黑鱼》中的像彩虹果冻般的水母和森林似的海草中我们同样体会到了这种半透明的质感。如果我们在水下观察的话，这种感觉更明显。上周的“肖像拼贴”课，给孩子们使用了玻璃纸这种材料。本节课，我们把玻璃纸和tissue paper纸巾做对比，我们会发现在重叠tissue paper时，下面的一些形状和线条看起来像是通过图层出现的阴影。
下面请大家看PAUL JENKINS的一幅彩印作品。其实，除了我们这次使用的tissue paper或透明玻璃纸具有这种“透明、半透明”的视觉效果，在彩色玻璃、水彩、油、水粉丙烯等材料中也是常见的。我们之所以使用tissue paper这样的薄纸，是因为使用这种材料很容易看到并快速制作出这样的具有半透明的视觉效果。
Paul Jenkins
Seeing Voice Welsh Heart, 1965
lithographs printed in color ink on wove paper
再请大家欣赏JUDY PFAFF的一幅拼贴作品。JUDY PFAFF在形状分层中使用重叠、图案等视觉元素表现具有透明度的特定效果。与绘画的颜色一样，每个形状都受到旁边的形状的位置、纹理、半透明度和大小的影响。彩色形状的大小和背景纸的颜色也会影响画面的深度感，产生具有空间的错觉。
JUDY PFAFF (American, b. London, 1946).
Untitled (from deepwater series)1980
44 x 116 inches
下面请大家欣赏AMY ERNST的一幅拼贴作品。几个世纪以来，许多艺术家都使用轻盈的材料表现光芒的通透感。用薄纸改变颜色的工作方式是使用重叠和透明平面的一个很好的例子。
Amy Ernst (born 1953)
Within The Forest
monoprint and collage, 2016
paper size 15" x 11" (38 x 28 cm.)
下面请大家观看几幅课堂作业，看一下这些作业是如何用薄纸的色彩和形状大小表现透明度和环境的空间感的。
孩子的薄纸拼贴绘画练习 Ethan Xiang, 6 yrs
Ethan的作品中包含了tissue paper产生的肌理效果、拓印形象的疏密组合、金属质感的镂空形式等多样的表达形式。画面构图简洁，有较强的设计感。
孩子的薄纸拼贴绘画练习 Julian Zhu, 5yrs
Julian的画面描述，从上层往下层： 大鲨鱼吞海水，大鲸鱼吃小鱼；大鲨鱼吃海鳗；各种形状鱼；一群蓝色鱼被一只紫色小鱼带领着；最下层是珊瑚礁和石头；左侧黄色塑料是一只虎鲨正头向上往上冲准备猎食。
Julian用抽象概括的造型表现了各种各样的鱼的形象。我们会发现孩子更容易用抽象概况的形象表达丰富的视觉世界。相比之下，成人的作品表现内容的形式更为局限。
孩子的薄纸拼贴绘画练习 Raymond, 5yrs
Raymond作品的画面上半部分使用具有金属光泽的块状纸张，通过不同大小的纸张组合产生前后、远近的空间感受。画面中有几处颇具趣味的构图形式：黑色鱼被蓝色玻璃纸遮挡、右下的凹进的黑色色块中露出一小块粉色，还有淡黄色的拓印形式，都使得画面产生一种有趣的节奏感。
成人的薄纸拼贴绘画练习 Hui
Hui的这幅课堂作业，在形状分层中使用淡蓝、灰绿这两种浅色薄纸和深色重叠，表现出海中的半透明的色彩感。课上，我们讲到在淡灰色背景纸上首先选择几种不同颜色的纸巾。然后从中选择比较浅的颜色，用浅色覆盖深色。浅色在上，深色在下，是因为深蓝色或深黑灰色等深色不透明，往往会遮挡浅色。我们强调要尝试将纸张上下相互排列，观察安排暖色和冷色以及不同程度的光线和明暗的颜色对比。注意可以实现的气氛效果。
成人的薄纸拼贴绘画练习 Yangyang 妈妈
Yangyang 妈妈用很多大小不同的碎块组织画面，形成自然随意的画面构图，也表现出有一定重叠遮挡的空间深度。我们课上提到，撕开许多大小形状并将它们移动、基本排列后，在确定构图的细节之后开始粘胶。
孩子的薄纸拼贴绘画练习 Haodi Zhu, 8 yrs
Haodi用简洁的造型表现水中空间的层次。他在背景上涂上一层胶水，将干燥的具有半透明颜色的tissue paper放在潮湿的胶水表面上，然后将薄纸按下，让颜色变得更加透亮。
上面篇幅有限，不能把每个孩子的作品都覆盖到。请各位家长可以看一看孩子的作品是如何把薄纸的半透明的色彩和形状结合起来表现画面的。
接下来，请大家欣赏孩子和家长们创造出的有趣作品。（以下作品基本按照大家上课顺序排列，点击图片可以欣赏原图。）
（上左/右）Claire Jiang, 8 yrs
（上左）Luna Zhu, 8 yrs
Luna：中间是一群鱼组成大鱼的形状 恰巧一只水母游了进去，黑色小鱼像眼睛 有只蓝色小鱼太shy 所以不合群在向上游；下面粉红色的礁石上贴着海星，一只褐色的鱼藏在海草后面准备猎食小鱼；黑色那块石头后面夹在白的中间红色的是火山正在喷发。
（上右）Chloe Chen, 8 yrs
（上左）Julian Zhu, 5yrs
（上右）Luna妈妈
Julian：从上层往下层： 大鲨鱼吞海水，大鲸鱼吃小鱼；大鲨鱼吃海鳗；各种形状鱼；一群蓝色鱼被一只紫色小鱼带领着；最下层是珊瑚礁和石头；左侧黄色塑料是一只虎鲨正头向上往上冲准备猎食。
Luna妈妈：海底，有礁石、水草，还有水泡泡。
（上左）Ethan Xiang, 6 yrs
（上左）Guoming X
（上左）Caroline Guan, 6 yrs
（上右）Demi
小K：上面的小石头是她的名字Caroline。左边是一群小鱼，右边是它们找食物的地方。蓝色部分是珊瑚，黑色的地方是石头。
Demi：其实我觉得这次的创作难度对我来说有点大。当时我也没什么特别的想法，就是先把水草什么的先铺一铺。有两只水母和两只螃蟹形状完全一样，主要是把那个贴纸撕下来的背面再利用了。
（上左）Haodi Zhu, 8 yrs
（上右）Juan
（上左）Brian wang，6 yrs
（上右）Brian妈妈
贝贝：彩色的那些是石头，有大有小。妈妈问：石头怎么会漂在水里？贝贝说是岸上的人扔下去的。黑色的是海地面，高高的那个黑色是火山，深蓝绿色那个是海草。
贝贝妈妈：我的飘在水中那两个是海母。然后海底有宝石的是珊瑚礁，两条长长的是海曼，但是断了。红色的是我知道的一种蠕虫，长在热喷泉附近，那条长长的伸到海面的是热喷泉的水流。然后浅黄色的是水草。
（上左）Joy, 6 yrs
（上右）Ling Li
Joy：海里有一只巨大的鞋踩进去了，海面上还有一只船。
Ling：平常逛海洋馆看到的，地下是水草，礁石小鱼，上层是大一些的飞鱼，鲨鱼，还有水母。
（上左）Richard Jiang, 5 yrs
（上右）Haixing
Richard：画的黄色眼睛的鱼本来是小鱼，后来变大了。其他的都是海草，最右边是石头，小鱼和海星都围着石头游，石头上长了海草出来。很多小海星想游到一起变成大海星。
Haixing：最下面用贴纸的都是各种各样的石头，半透明纸都是海草，红色细条也是海草，还有一些和石头颜色很相近的鱼，不仔细看看不出来，有很多海星，因为我对它有偏爱。有些小红鱼藏在石头和水草中间，有些海星趴在石头上。
（上左）Jason Feng, 4 yrs
（上右）Jason爸爸
（上左）Olivia Fu, 3 yrs
Olivia ：奥莉在听课后还是认真做了跟海底世界相关的主题，她认为黑色的是石头，绿色的是草，大海是蓝色的，所以涂了很多蓝色，大海上面是白色的波浪，海底有鱼。
（上右）Olivia妈妈：海洋一角，是水族馆的视角，下面是礁石水草，小鱼在其间穿梭，一只美丽的水母，有很长的触角。用印章做了海马和小鱼的形状，丰富画面。
（上左）Aria Xu, 4 yrs
（上右）Lily
Lily：海底岩石上有一个大贝壳。右边是飘曳的水草。一群小鱼追逐水母向海面游去。
（上左） Raymond, 5 yrs
（上右）Hui
Raymond：海底世界。上面方形是不同颜色的海水、白色水母，其他是珊瑚。
Hui：海龟追逐鱼群。
（上左）Evan Liu, 5 yrs
（上右）Feifei
Evan：左边是夜晚下的海面，右边是白天的海面。
Feifei：海底，很多小鱼组成一个大鱼的形状把真正的大鱼吓跑了。
（上左）Ricky, 5 yrs
（上右）Yue
（上左）Yang yang Li, 4 yrs
（上右）Yangyang 妈妈
Yangyang ：左边黑色的是海狮。海里有海草，碎片及小鱼。
Yangyang 妈妈：我本人什么创意都没有，在课堂上挖空心思思索如何有把你给的纸片变成海底世界，岩石、卵石、海草及鱼群，自然生存在海底。也拼不出再多了。连鱼儿都不知道如何去剪。
（上左）Ethan, 3 yrs
（上右）LPP
Ethan,：画了一条蓝色大眼睛的鱼，身体是彩色的，在很多山的水里游来游去。
LPP：我想表达的是有阳光照射进来的海底，一些沙一些石山和各类珊瑚水草，不过完成之后觉得布景太零碎，而且都是近景，没有层次。想表达的和能表达的差距很大。
（上左）Evelynn Chen, 3 yrs
（上右）Hao
（上左）Zoe Hou, 4 yrs
（上右）Hannah
（上左）Claire Chen, 4 yrs
（上右）Yue
Claire：
Yue：
（上左）Jerry Pan，4 yrs
（上右）C. P.
（上左）Aden , 3 yrs
（上左）Emma, 5 yrs
（上左）Bin
Emma：海水里飘来两块木桩，几只小鱼在捉迷藏。
Bin：一只寄居蟹（其实现在看更像章鱼），一些水草，一只长条鱼在吐泡泡。