Making a Book: Little Blue and Little Yellow

下面为部分段落中文翻译，原文见下面更多图片。

制作一本书：小蓝和小黄

（选自《Between Worlds: The Autobiography of Leo Lionni》P212-P219）

一个小小的奇迹发生了。那天，Nora和Naomi要去购物。于是我独自带着我的孙子Pippo和孙女Annie去格林威治，然后乘火车回家。 Pippo当时已经五岁了，而Annie则是三岁。他们是一对活泼可爱、无拘无束的孩子。这是我第一次独自和两个孩子在一起。面对周围的环境和这种必须要听话的特殊场合，孩子们好像被吓到了。

让孩子们上出租车并不是一个大问题，领着他们穿过中央车站熙熙攘攘的人群也没什么难的。我们到的很早，车厢几乎是空的。很快，他们从一个座位跳到另一个座位上，两个小天使变成了小恶魔般的杂技演员。我用列车员出现时他们不敢动的瞬间抓住他们，并将他们按到我对面的座位上。由于越来越多的乘客开始上火车，我意识到我必须用创造性思维做点什么，否则这将是一次艰难的旅行。

我打开了我的公文包，取出了《生活》杂志的样稿，先向孩子们展示了封面，并试着翻翻书页，给他们讲一些有趣的广告。直到我看到一个设计为蓝色、黄色和绿色的页面，我想到了一个主意。 “等等，”我说，“我给你们讲一个故事。”我把页面从杂志上撕下来，然后把它撕成小块。孩子们满怀期待看着我。我拿了一张蓝色纸，仔细把它撕成小圆片儿。然后我用黄色和绿色纸片做了同样的圆片。之后，我把公文包放在我的膝盖上当做桌子，用深沉的声音说：“这是小蓝，这是小黄。”我把彩色圆片放在皮革包做成的舞台上。然后，我创作了一个关于两个颜色的故事：小蓝和小黄，他们是最好的朋友。他们一起徒步旅行。有一天，他们在森林里玩捉迷藏，后来两个人找丢了。他们绝望地到处互相找，还是没有找到。然后，他们突然在森林最粗的一棵大树后面找到了彼此，两人愉快地相互拥抱在一起。当他们拥抱时，他们变成了小绿。孩子们都听的入了迷。这时，我注意到坐在附近的乘客也放下了手中的报纸跟着听。因此，为了照顾大人听众，我让小绿去了证券交易所，在那里他赔光了所有的钱。他伤心地哭出了一大堆黄色和蓝色的眼泪。当他流下所有眼泪时，他又变回了小蓝和小黄，这时候他们的股票价格上涨了12点。孩子们鼓起掌来，一些乘客也跟着给这个故事鼓掌。

回到家之后，我带着孩子们到工作室，向他们展示了如何将一个想法变成一本真正的小书。我找到了一些没能出版的小样，这是我几年前做过一个《财富》杂志的广告。我从里面选了一些彩色纸，打开广播，坐在我的桌子前。

我尝试了不同大小的色块，它们需要足够大可以作为故事的角色，但也有足够的空间可以在故事里移动。然后我数好了页数，并撕下相同数量的蓝色纸和黄色纸，还撕了一半的绿色纸。我用手撕纸而不是用剪刀剪，因为我觉得锋利的剪裁边缘会使角色的形状过于机械生硬，而撕裂的边缘则具有一定的生命力。我意识到一个意想不到的困难：人们“阅读”时很容易将圆形作为人的脸部理解：更粗糙的撕裂形状变成了头发，小的突起变成了一个鼻子。

最后，我差不多是重述了我在火车上发明的故事，但这次我把它设计得更合理，不仅要叙述故事，还要有适当的、连贯的节奏。最后还要有个好结局。我在页面上试验了小蓝和小黄的位置，表达他们正在做什么或他们是什么样的感觉。当他们感到悲伤时，他们会在页面的底部。当他们高兴的时候又会跳到上面。当我在故事开始介绍它们的时候，我把它们放在页面的中心。当它们互相寻找时，它们被放在角落里，就好像他们急着转到下一页接着找。当我把他们安排好并用胶水粘合的时候，我突然想起我在Ayer的第一个星期曾经玩过的一个小游戏：用空间的位置去表达情绪和意义。即使孩子还小，他们很容易就“读”懂了这本书。他们也很惊讶自己的这种能力。而且没有任何考试能够发掘这种能力。

当Nora和Naomi回到家时，他们跑到父母面前喊道：“我们做了一本书！我们做了一本书！”