第一节课 开始绘画——熟悉材料
思考我们做了什么？
课堂基本流程：
教师讲解示范：使用笔刷创造肌理和笔触，混合颜色。第一节试课是整个课程的热身，不设主题，以色彩体验为主。
成人：了解笔触的肌理变化。用简单的颜色创造新颜色。
孩子6-8岁：了解笔触的肌理变化。用简单的颜色创造新颜色。纯色剪纸拼贴/泥塑（二选一）。
孩子3-5岁：了解笔触的肌理变化。用简单的颜色创造新颜色。纯色剪纸拼贴/泥塑（二选一）。
3. 清理（在课程结束时，请家长协助孩子完成收拾桌面的工作）
材料：白色画纸、四种基本颜料、绘画托盘。
第一堂课，我们引入“笔触”这个词汇。笔触是使用不同的涂抹颜料的方式，在画面中形成的痕迹。
请大家看下面两幅作品。当我们看绘画作品时，我们首先能看到的是画家们使用的很多不同的笔触。
Paul Jenkins
Phenomena: Junction Red
1963
大家还记得在课堂示范中提到的“颜色在水洼中散开“的效果吗？上面这幅Paul Jenkins的作品，我们看到画家将颜料薄薄地涂抹开，这些稀释的颜料形成了半透明的笔触晕染的效果。
Grace Hartigan
Shinnecock Canal
1957
请大家看上面这幅Grace Hartigan的作品。画家将厚厚的颜料一层层涂抹，在画面中形成密集、蜿蜒曲折的动态笔触。
第一堂课，我们的目标是创造出最广泛的笔触和颜色的组合，从偶然和有意的制造笔触中学习。我们要把绘画的过程想象成我们和材料之间的对话。一开始，当我们试着学习如何使用画笔和颜料时，我们要避免把关注点放在“自己是否要完成一幅成品”或“尝试画出一幅可以展示给别人的作品”上。如果我们尝试画出一幅作品或可识别的图像，可能会离这个目标越来越远。
在之前的美育讲座中，我们也解释过“为什么绘画初期，大家只用一支大笔刷就足够了”。因为使用小笔刷更倾向于描绘对象的轮廓。如果我们用小笔，可能会花很多时间用小笔绘制线条，这样会偏离我们上面提到的绘画目标。我们使用大笔刷的时候，必须使用整个手臂，而不是像我们用铅笔那样靠手腕的转动绘画。
感谢家长们热情地、投入地绘画。大家给孩子们做出了很好的榜样。另外，绘画的时候有孩子在成人身边做榜样，成人也可能会发现绘画的时候更容易尝试突破自己。
大家在家里也可以找机会和孩子做调颜色的活动。绘画托盘提前布置好。白色、黄色、红色、蓝色几个基本颜色就够了。一支大号笔刷、涮笔筒、吸水海绵、大号纸张。
请大家注意的问题：
我们直接在纸张上混合颜色，以便了解颜色如何与背景的形状一起影响整个构图。像右图这样的调色盘是不需要的。
接下来，请大家欣赏孩子和家长们创造出的有趣笔触和色彩的变化。（以下作品基本按照大家上课顺序排列，点击图片可以欣赏原图。）
以上作品作者：小雨 5岁，Feifei，Jason 4岁，Evelyn
以上作品作者：Serena Chen 5岁，Sophia，爪爪 5岁，Lan
以上作品作者：Claire Jiang 8岁，Richard Jiang5岁， zhx，Lucas 8岁
以上作品作者：Angela 5岁，Lei Wang，Eva 6岁， Eva妈妈
以上作品作者：Chris Cheng 7.5岁，Chunyan，Jesse 7岁，Liu Jing
以上作品作者：Grace Chen 6岁，Sophia C，逗逗 5岁半，逗逗妈妈
以上作品作者：小K 6岁，Demi，豆豆 6岁，Liqin
以上作品作者：Ethan Xiang 6岁，Luoxi Zheng 6岁半，Zhu Haodi 8岁，Zhu Haoren 5岁
以上作品作者：Brian Wang 6岁，joy 6岁，Sarah Xie 6岁，Jodie
以上作品创作者：Chloe 六岁半，Zoe爸爸，Zoe 四岁半
以上作品创作者：Emma Li 3岁，Sophia Li 3岁，Xinyu Li，Aria Xu 4岁半
以上作品创作者：李怿安 3岁，Yaoyi，王俊彦
以上作品作者：睿睿 5岁半，Zhao Yue，阳羊 3.5 岁，长尾鹦鹉
以上作品作者：Han，Ryan Li，Cathy凯凯妈，Juan Ren
以上作品作者：Erika Zhou，Lizi，Parris Jiang 4岁，Stella lulu
以上作品作者：Albert Yan 3岁，Benjamin Yan 3岁，EveLynn Chen 3岁，董奕彤
以上作品作者：Nathan 5岁，Megan，Lucas 4岁，Yazi
以上作品作者：Priscilla Shi 4岁半，H. H，HHI，I. H
