4月“最酷的蔬菜”--水粉课堂点评

教学目的：

1.只有充满感动的双眼才能发现美的世界。本次课程从《一园青菜成了精》这首语言诙谐生动的北方童谣入手，通过观看ppt、聆听童声朗诵、挑选蔬菜进行创作等形式，孩子从立体的角度去理解身边事物的形态，在实物观察的基础上去想象，从艺术的角度去看待平凡的物体，有意识地培养孩子对日常生活中事物的观察能力和评价欣赏能力。

2.许多质地不同的材料，如“瓜果”、“蔬菜”等，都可以成为艺术创作的对象。当一种种普通的蔬菜在纸上变得鲜活起来，孩子们不仅对艺术创造过程趣味盎然，同时从中体验到更加丰富的感觉和知觉，从而培养孩子认知事物本质特性的能力和对艺术、对生活的热爱。

教学过程：

1..生活在城市里的孩子，对众多的蔬菜仅仅是认识，看到的它们时也多是干干净净的样子，那它们在菜园子里又是什么样子呢？首先观看ppt，初步理解童谣内容。

2.聆听童谣，同时阅读故事，体味语言与画面的趣味性。

3.拿出自己带来的各种食物，首先动手画蔬菜，然后铺开画纸，自己编个故事，为各色蔬菜添加有趣的背景，在创作中体会蔬果体积大小、质地、色彩的不同特点，学着去发现身边的美、感受生活中的乡土自然之乐。

作品欣赏：

课程随感：

平时孩子见到的青菜或是在菜市场的架子上、或是在厨房的冰箱里，这些安静的青菜怎么就成了精呢？ 绘本《一园青菜成了精》的绘画手法有着浓郁的中国风味，配以京腔京韵的“童声朗诵”，巧妙生动地传递出青菜们的特性，这种种形态呈现出的都是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。

生活在城市里的孩子，对这众多的蔬菜仅仅是认识，看到的它们时也多是干干净净的样子，那它们在菜园子里又是什么样子呢？书中的这些蔬菜多么形象呀！看，弯弯的小豆芽不正像跪倒在地的小兵吗？韭菜和小葱不就是刀和枪吗？葫芦肚子里不就是有满满的籽吗？凉粉本身不就是潺潺微微战兢兢吗？藕本身不就是生活在泥土里吗？通过对各色蔬菜的观察、添画，其实只都是对我们最常见事物的更亲近的体会。我们不禁自问，只有在博物馆里赏画才叫欣赏么？其实，审美及欣赏也与日常生活紧密相联。让孩子们挑蔬菜来摆来画，就是一个完整的审美过程，他们对蔬菜故事的评说就是欣赏过程和观点的表达。在平日，如果我们经常能调动孩子的热情，听听他的想法，会大大提升他对事物的观察能力和审美水平，也增强他对生活的热爱。

父母必读：

我们经常把生活和艺术割裂开来，使得孩子的艺术创造活动更像是上课，而无法和具体的生活相联系，更无法和自然的情感流露相联系。其实，生活和艺术密不可分，特别是儿童，在创造过程中较少需要理性而严肃的思考，更需要去观照身边的生活和温暖的情感，我们首先需要做的是引导他们观察事物和表达情感的方法，并认真聆听他们的理解，来自然地激发他们对艺术、对生活的爱和创造愿望，这一点对4岁以上的孩子都很重要。

在日常生活中，可以有意识地培养孩子对事物的观察能力和评价欣赏能力，并鼓励他们表达出来，这就是我们美术教育中非常重要的欣赏的初始。还要多注入情感的因素，只有充满感动的双眼才能发现美的世界。对于儿童，让孩子学会去发现美、分享美，这对于创造力的激发会比技巧学习更加重要。

孩子常常在自己的白纸上绘画，而许多质地不同的材料，如布、木板、墙面等也应该成为创作的对象。他们可以体验到艺术创造过程中更加丰富的感觉和知觉，还能培养孩子认知事物本质特性的能力。